随着国际交流与合作的不断探索，中西学术交流与学习越来越多，这使得学术写作能力的必要性不断凸显，如何有效地进一步提高高校学生学术写作能力的潜力以及如何评价这种能力已成为当前英语学术研究中亟待解决的问题。文章以学术写作的必要性为出发点，探讨了高校学术写作能力的构成，进而对学术写作的写作潜力提出了评价建议，以期为我国学术写作的教学和应用奠定基础，为评价体系的重构予以有力的建议和参考。
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