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摘要
目的了解护理本科生的专业态度及其影响因素。方法定性研究,采用目的抽样,抽取第四军医大学护理系2005级10名护理本科生进行个人访谈,作文字记录并分析。结果①学生已逐渐认识到护理专业的价值和良好的发展前景,并产生了一定的专业自豪感,但同时也因专业原因有较大的心理压力;②护理社会地位低、缺乏独立性、不受重视以及缺乏相应的用人机制等是影响专业态度的主要因素。结论护理本科生主流的专业态度是正性的,但在思想上仍存在一定的矛盾心理。为此要提高专业的独立性和社会地位;开展有针对性的专业思想教育;同时要全民动员,提高对护理的支持度。
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单位西安医学院; 第四军医大学
