基于学生认知风格的小学语文教学策略研究

作者：汤金燕

来源：名师在线, 2020, (02): 24-25.

• 认知风格
• 教学策略
• 小学语文

认知风格(cognitive style)是学生在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。本研究力图根据小学生认知风格的基本特点,提出具有针对性的"匹配"型教学策略和"失配"型教学策略,从而达到最佳的教学效果,让每个学生都尽可能实现最优的成长。