当前变式教学已经成为数学教学的主要形式之一。在教学中使用变式教学能增强学生解题的灵活性,完善学生的认知结构,提高教学效益。变式教学通过不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质特征以突出事物的本质特征,即通过变式要说明一个道理、一个中心思想。数学教学要把学生自主学习和主体智力参与以及多向性、多层次的交互作用引进教学过程,使教学结构发生质的变化,这样才能使学生成为创造的主人。
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