百万扩招作为一项战略任务,对高职院校是一次重要的挑战,如何对退役军人、下岗职工、农民工等新学生群体进行针对性培养。在提出针对性培养策略之前,必须要了解学生的学习情况和影响因素,这是制定培养方案的基本依据。性别、年级和职业背景等个体差异影响着学生的学习情况。学习满意度作为中介变量,对学习投入、学习情绪和专业认同产生影响。学校管理部门要充分考虑学生学情,制定"技能+就业"为导向的培养方案。
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