区域活动中幼儿自主性发展的教师支持策略

作者：李彦锋

来源：家长, 2023, (01): 170-173.

<正>区域活动是幼儿在参与活动中接受教育的一种活动，其具有主动性、自选性和自由性特点。区域活动将活动权交由给幼儿自己，幼儿自主参与活动，为幼儿的自主性能力培养提供了条件。幼儿教师在区域活动中支持幼儿自主性发展，涉及直接或间接支持两种形式。其中，直接形式是教师在幼儿区域游戏活动中，通过语言、眼神等方式鼓励与支持幼儿，间接性支持是教师构建良好的物质与非物质环境，促使幼儿获得良好的游戏活动空间，在幼儿熟知的环境下形成自主探索与学习的习惯。对此，教师如何在区域活动中支持幼儿自主性发展，成为幼儿教育研究的重要课题。