“文化自信”是“四个自信”中最基础、最广泛、最深厚的自信。大学英语作为一门公共基础课肩负着语言学习和文化交流的双重使命。源远流长的中国文化为大学英语的课程思政提供了丰富的源泉。从中国文化的角度探讨大学英语的课程思政有利于提升当代大学生的文化认同感、民族自豪感。通过增设德育教学目标，提高教师自身思政意识，挖掘课程思政育人元素，创新教学方法等途径开拓深挖大学英语课程思政之路，为思政教学改革提供更多有益参考。
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