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摘要
计量经济学在传统教学模式下重理论教学、轻应用示范与能力培养，导致理论与实践教学分离，而案例教学作为联系理论与实践教学的桥梁与纽带，能大幅改善传统教学模式下的弊端。但当前开展计量经济学案例教学的高校存在着部分教师缺乏案例教学的专业知识、案例库建设滞后、案例教学考核方式不合理等问题。本文针对性地提出加快构建培养案例教学教师为教育目标的培训课程体系，不断完善培训制度建设；整合各大学案例资源，构建案例数量足、质量精、更新及时的共享案例库；加强案例教学的过程性考核，进而为完善案例库建设和案例教学提供全面信息反馈等对策。
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