部分高中学生在解答一些化学题目的时候,总是觉得这些化学题目的内容抽象、结构复杂以及关系凌乱等。正因为如此,高中学生的化学解题能力不尽如人意。实践证明,数形结合思想在高中化学解题过程中的有效运用能够化抽象为形象、化复杂为简单、化凌乱为清晰等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,围绕上述三个方面展开浅显论述。
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