中学阶段语文教材中的内容都十分经典,蕴含着丰富的情感,对学生的学习和成长是十分有利的,教师要深入语文教材之中,挖掘文章的内容以及作者情感的变化,还有作者的价值观念。教师需要重视榜样的作用,在平时要规范自己的言行举止,在潜移默化中影响学生,帮助学生养成良好的行为习惯,在进行教学的过程中,教师可以帮助学生分析文章中主人公的形象,或者是作者的形象,引导学生学习这些人身上优秀的品质。本文主要分析德育视域下的中学语文教学。
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