<正>在上海市教育委员会教学研究室引领的创造性艺术活动研究项目中,我园进行了"幸福的孩子爱唱歌"子课题研究。说到唱歌,出现在我们脑海中的形容词一定是"优美""悦耳""动听",尤其是对于积累了一定歌唱经验的大班幼儿来说,要求唱得好听是最重要的。于是,从学唱上海童谣到学唱儿童歌曲,再到进行个性化创编,歌声回响在幼儿园的每个角落。经过一段时间的观察,我发现我班幼儿愿意跟着教师一起唱,也乐意在集体活动中与同伴一起唱,但自发、
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