劳动教育的价值形态经历了农业时代“生存”的教育、工业时代“生产”教育和智能时代“生活”的劳动教育三大发展历程。在当前的智能时代背景下，职业院校要提升劳动教育开展实效，既应重视劳动教育蕴含的政治引领、经济赋能和文化培育等社会价值，又应充分发挥其全面育人的内在本位价值，并可从宏观、中观和微观三方面进一步优化职业院校劳动教育价值实现的可能路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
