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摘要
与传统教学法相比，案例教学法更有利于培养学生自主学习、批判性思维、发现分析解决实际问题等综合素质，最终有利于提高学习者的岗位胜任力。同其他医学学科类似，临床药学学科具有案例性、实践性及发展性等特点，所以非常适合采用案例教学法进行教学。但由于受到多种因素的制约，案例教学法在我国临床药学教育中的应用尚处于起步阶段，存在对案例教学理论研究不够、认识不足、教学案例资源和师资缺乏、教学过程不规范、应用不普遍等诸多问题，亟须解决。本文就案例教学法在我国临床药学教育中的现状进行文献调研分析，同时针对案例撰写、案例实施及教学评价等环节存在的问题提出建议和对策，以期推动案例教学法在我国临床药学教育中的发展进程。
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单位四川省肿瘤医院; 成都市郫都区人民医院; 成都医学院; 成都医学院第一附属医院
