基于核心素养,建构“赏学型”语文课堂

作者：杨晓艳

来源：小学教学参考, 2019, (13): 70.

• 小学语文
• “赏学型”课堂
• 核心素养

在小学语文教学中,教师要基于学生语文核心素养的培养积极建构"赏学型"课堂,以提高学生的学习效率。捕捉文本个性、交流阅读感想、引导自主建构等教学方法都可以使学生的语文核心素养得到显著提高。