核心素养视域下的初中生物学本土化教学实践——以“水中的藻类植物”为例

作者：俞婷

来源：中学生物学, 2020, 36(10): 14-16.

• 核心素养
• 本土化教学
• 藻类植物

以苏科版"水中的藻类植物"一课为例,基于本土情境中发现和解决本土生物学问题的教学实践,探讨初中生物学本土化教学的内容、路径与策略,以期落实生物学核心素养的培育。