为解决地方医科院校本科教育中普遍存在的重课内教学、轻课外创新实践，学生的创新意识、创新实践能力亟待提高等问题，文章探索在课内理论与实验教学基础上，构建可训练并提高学生的创新思维与创新实践能力、科研基本技能的基础医学创新实践平台，试行双导师制，并摸索大学生创新实践平台运行的有效机制与管理模式。6年多的实践表明，该创新实践平台建设成效明显，大学生创新性思维与创新实践能力得以有效提高。
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