摘要

谈心谈话是高校辅导员面向学生开展思想政治教育、日常学生管理和服务最常用的方法,对学生的成长成才有着重要作用。辅导员开展谈心谈话的能力与辅导员语言使用方法与策略密不可分。本文从语用学的身份理论和预设理论出发,探讨了高校辅导员提升谈心谈话认同感与技巧性的策略。