小学英语语篇阅读教学强调通过层层引导,令学生在感知语篇材料的过程中内化学习体验,并以此来强化学生对于文本所传递出各种信息的吸收,从而提高语言综合运用能力。本文基于小学英语语篇阅读教学特征,对可行的教学策略做出简要分析。