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摘要
目的:探讨麻醉临床教学中循证医学教育的应用价值。方法:选取近年来在我院实习的100名医学临床实习生随机分为观察组与参考组,各为50例,观察组在临床教学中采用循证医学教育,参考组采用常规教育方法,对两组学生理论知识、临床实践得分进行观察。结果:观察组实习生理论知识得分及临床实践得分均明显大于参考组(P<0.05)。结论:在麻醉临床教学中采用循证医学教育能够提高实习生学习质量,促进临床麻醉专业的发展。
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目的:探讨麻醉临床教学中循证医学教育的应用价值。方法:选取近年来在我院实习的100名医学临床实习生随机分为观察组与参考组,各为50例,观察组在临床教学中采用循证医学教育,参考组采用常规教育方法,对两组学生理论知识、临床实践得分进行观察。结果:观察组实习生理论知识得分及临床实践得分均明显大于参考组(P<0.05)。结论:在麻醉临床教学中采用循证医学教育能够提高实习生学习质量,促进临床麻醉专业的发展。
