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摘要
道德与法治课程是初中教育中不可或缺的一门课程，旨在为学生提供关于道德、法治等方面的知识和教育，培养学生良好的价值观念和行为习惯。而学生问题意识的培养是初中道德与法治课程关注的重点之一，也是学生全面发展的必要因素。在教育实践中，学生对问题缺乏敏感度、发现问题的能力不强、对问题的认识和理解不够深入等，都制约着道德与法治课程教育目标的实现。因此，如何培养学生的问题意识成为初中道德与法治课程教学中必须解决的问题。基于此，从理论角度探讨学生问题意识的含义和培养策略，介绍如何通过多样化的教育方式和教学手段培养学生的问题意识。
