<正>写作是运用语言文字表达思想的主要方式之一，从三年级开始，学生就开始进行习作。观察是学生了解事物特征的最基本的方法，有了细致的观察，学生才能认识世界，才能积累习作素材。在习作教学中落实观察要素，有利于学生养成有意识地留心周围事物的习惯，有利于学生产生表达的欲望。对于观察习作，学生早有接触：三年级上学期要求仔细观察一种动物、植物或一处场景，并把观察所得写下来；三年级下学期要求观察事物的变化，把观察和感受到的写清楚。四年级上学期要求学生围绕观察对象进行连续观察后写观察日记，
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