当学生进入高中阶段,各类课程较之初中难度呈阶梯式的上升,很多学生在九门功课的强大压力之下,学习积极性会受到挫折,甚至也有些许同学成绩一落千丈,心理压力巨大,从而影响学习。以高中数学为例,在数学课程难度上升后,学生不了解数学课本的内容分布与特点,以及遇到难题以及学习方法的错误,让学生的数学学习兴趣以及成绩的提升受到了重重阻碍。笔者将结合数学教学方法及教学内容,为广大学生给予学习方法的建议,让学生能够在艰难的数学课程中如鱼得水。
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