如何构建中学信息技术“灵动”课堂

作者：林丽云

来源：考试周刊, 2018, (93): 130.

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在信息技术课堂教学中,学生知识技能的有效习得,教师教学行为的智慧发展,需要构建"灵动"课堂。文章以初中闽教版信息技术教学为例,着重从"心有灵犀一点通"和"牵一发而动全身"两个层面,解读了如何引导学生灵活、灵通、灵智学习;主动、互动、能动学习的策略,有利于解决教与学的矛盾。