“书香”为伴，培养良好的阅读品质——谈谈幼儿园阅读环境的创设

作者：秦文霞

来源：幸福家庭, 2021, (15): 16-17.

<正>在全语言教育思潮下,阅读教育的改革在我国幼教界引起普遍关注,早期阅读逐渐成了幼教领域高度重视的新课题。相关资料表明:人的阅读能力是在3～8岁形成的,教师和家长要把握培养幼儿阅读能力的关键时机,培养幼儿自主阅读的意识,提升其阅读技能。幼儿阅读能力以良好的阅读品质为基础,幼儿阅读能力与全语言能力息息相关。教师和家长要培养幼儿的阅读和全语言能力,需要给幼儿提供丰富的阅读内容和良好的阅读环境,让幼儿在阅读中感知"书香",体验阅读的乐趣。