以情境创设提升语文任务群教学实效

作者：钟爱华

来源：华夏教师, 2023, (28): 65-72.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.28.019

• 情境创设
• 学习任务群
• 创设原则
• 核心素养

2022版语文课程标准积极倡导创设“真实而富有意义的情境”，旨在将传统理念下的生硬教学转化成基于丰富情境的灵动教学。但同时指出，情境的创设并不能由教师随意设置，必须依循学生的认知规律，基于学生的原始经验，并紧扣文本的内在逻辑，通过把握情境要素、基于生活经验、契合语文能力等不同的维度，凸显情境创设的整合性原则、真实性原则以及指向性原则，彰显情境创设对于语文课程教学的独特价值。