微课结合PBL法在呼吸内科临床实习教学中的应用效果

作者：杨侠; 张明; 单虎; 张秋红; 张洁; 李雅莉

来源：临床医学研究与实践, 2018, 3(08): 197-198.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.201808096

• 呼吸内科
• 教学法
• 微课
• PBL

传统教学模式已很难满足教育信息化的发展需求,为解决这一难题,本文提出了将微课与PBL相结合的方法。微课结合以问题为导向的教学方法(PBL)利用课堂和网络为医学生提供学习交流平台,提高解决临床实践问题的能力,激发学生自主学习的兴趣,从而提升学生的整体学习能力,同时也促进教师教学水平的提高。本研究探讨了在呼吸内科临床实习教学中开展微课结合PBL教学法的特点及效果,为进一步优化呼吸内科教学改革提供新思路。

• 单位
  西安交通大学第二附属医院