深入反思,彰显语文课程的学科味——以苏教版五下《大江保卫战》教学为例

作者：朱晓方

来源：教书育人(学术理论), 2018, (28): 57.

• 小学语文
• 课程反思
• 学科味

教学反思是教师专业成长的无穷动力,要明确教学方向,在目标定位中反思;夯实基础保障,在内容研制中反思;凸显核心任务,在语用迁移中反思,从而促进语文课堂教学的发展。