教联体是推进义务教育优质均衡发展、实现城乡基本公共教育服务均等化的重要举措。本文基于生态系统理论的视角，解析教联体对城乡教育生态带来系统改变和深层变革的理论路径，从构成要素、因子关系、典型特征三个方面构建城乡一体化背景下教联体的结构模型，通过需求影响、势差驱动和技术赋能的联动作用分析教联体生态系统的动力机制，为城乡教育协同发展导向下的教联体可持续发展提出策略。
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