增强小学美术欣赏教学趣味性的思考与实践

作者：郑昭贞

来源：新课程, 2020, (22): 75.

• 小学美术
• 欣赏教学
• 趣味性
• 问题
• 对策

现阶段,小学美术欣赏教学提高了对小学生的审美要求,同时欣赏教学难度也在不断加大,随之小学生课业负担不断加重。在不断转变小学美术欣赏教学模式、提升小学美术欣赏教学目标的同时,人们将趣味性教学引入小学美术欣赏教学过程中,希望可以以此促进小学美术教学质量的提升,并且可以顺利开展小学美术欣赏教学工作。