基于学科素养构建知识教学新样态

作者：张华; 曹丽萍

来源：教学与管理, 2019, (31): 36-38.

• 学科核心素养
• 知识教学
• 教学新样态

知识教学仍是当前课堂教学的主要载体。厘清知识教学和素养培育之间的关系,从"为了知识的教学"转变到"通过知识走向素养的教学",是培养核心素养的应然选择。构建知识教学的新样态,要确立基于学生发展的教学主题、深化基于学科本质的知识理解、创设基于知识应用的问题情境、开展基于素养培育的学科活动。