电路理论课程教学方法探讨

作者：崔双喜; 常翠宁

来源：中国电力教育, 2012, (15): 71-72.

• 电路
• 教学模式
• 教学方法

电路课程教学内容抽象,概念和定理较多,分析求解方法多种多样,如何采用行之有效的教学方法帮助学生较好地掌握电路知识是教育工作者迫切需要解决的问题。针对电路理论教学过程中学生普遍存在的问题,提出了教师教学的四个"应该"和培养学生四个能力的教学模式,在教学实践中取得了一些成效。

• 单位
  新疆大学