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摘要
综合性听说结合任务因能有效测试考生的口语能力而得到广泛应用,然而该任务中的语音维度包括哪些区分性特征还缺乏实证证据。本研究以广东省高考英语听说考试故事复述任务为例,采用语料库的方法对影响综合性听说结合任务表现的语音特征进行描写和诊断分析。结果发现,音素吞音错误、辅音错误、单词读音错误以及语调等4种语音特征能有效区分不同水平的考生。根据语音特征构建的故事复述分数预测模型是:考生分数(24分制)=12.427-0.304×单词读音错误标准频数-0.158×辅音错误标准频数+0.216×语调分。本研究结果对综合性听说结合任务评分标准开发和考试备考具有重要意义。
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