鉴于音乐知识的综合性与复杂性，培养学生的学习能力与核心素养显得尤为重要，难能可贵。那么，“双减”政策背景下，如何让“双减”能“减”下去，让课堂教学质量能“增”上来，达到培养学生的学习能力与核心素养的目的？这是我们每个一线教师都应该认真思考的问题。要实现减轻学生负担，最根本之策就在于全面提高课堂教学质量，让音乐教学回归实践。
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