<正>数形结合是根据数和形之间的对应关系并且通过它们之间的相互转化来解决数学问题的思想方法。高度的抽象性、严密的逻辑性是数学学科的显著特点。小学生的思维处于一个从具体形象向逻辑抽象的过渡阶段,需要教师在教学过程中利用数形结合的思想将难以理解的数学问题变得形象易懂,从而提高数学教学的质量。本文主要围绕以形助数这一表现形式在小学数学教学中的运用展开分析探讨,介绍数形结合思想的重要性以及其在教学中的合理运用。当前,大多数小学数学教师教学运算概念和运算法则等知识时往往是简单地进行讲解,
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