小学作文教学存在很大的问题,学生掌握不了写作技巧,没有积累写作素材,句词错误严重等。究其原因,一是学生阅读量少,没有积累丰富的字词句;二是学生日常交际用语影响其书面表达;三是学生缺乏课外实践。综合这些问题,笔者提出了开拓阅读方式,增加学生阅读量;转变课堂教学方式,善于激发、引导学生从生活中汲取习作养分;培养学生掌握表达技巧,丰富表达内容,增添语言美等提高作文教学有效性的策略。
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