基于项目化管理大学生第二课堂创新能力培养探析

作者：赖沁; 卢效坚; 王玺

来源：价值工程, 2018, 37(17): 266-267.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2018.17.118

• 项目化管理
• 第二课堂
• 创新能力培养

随着高等教育改革的不断深化,高校学生工作的外部环境和工作对象正在发生变化。为了强化学生自我教育、自我管理、自我创造,给大学生更多发挥个性和创造性的机会,从而培养大学生的创新能力,本文将项目化管理的理论应用到大学生第二课堂的实践中,构建第二课堂项目化管理的模式。

• 单位
  东莞理工学院城市学院