小学作文,本质上是一种实践训练型课程,而不是理论知识型课程。它需要的是具有科学性、系统性、操作性的训练规程,以便老师们根据训练规程,带领小学生实施课堂训练,提高他们的写作能力,并在学习和生活中进行实际运用。本文列举了"结构支架写生训练""语句模仿读写训练""独立联想模仿训练""现场演示静态训练""现场演示动态训练"五种由简到难、循序渐进的小学作文训练规程,供老师们参照应用或参考创写。
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