<正>这几年,STEM的概念以迅雷不及掩耳之势进入大家的视野,并且日益受到重视,优势凸显。与此同时,STEM教育也日益受到重视并进入小学课堂。我们小学一线科学教师也在顺应教育发展的需求,讨论它、理解它、采纳它、实践它、发展它,也在不断尝试自主开发案例,在探索中积累了一些浅显的课例开发策略。本文基于不断尝试自主开发案例的实践经验,探讨了有关主题来源、内容设计、研究过程、综合评价方面的案例开发
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