摘要

语文教学是我国各级教育工作中的基础学科,大学的语文教学则是在基础语文教学的基础上一个更高层次的提升。建构知识理论是认知学习理论的一个重要分支,有关知识内容的阐释对于我国当前的语文教学有着重要的启示作用。本文将从建构知识理论的特点分析入手,对我国大学语文当前教学的改革途径做出探讨。

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