“大工程观”背景下独立学院工程教育创新与实践——以江西理工大学应用科学学院为例

作者：徐支凤; 王莹蓥

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (16): 145-146.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1851

• 独立学院
• 大工程观
• 工程教育

"大工程观"强调了工程实践能力的培养,是具有实践性、整合性与创新性的完整工程活动系统,作为一种工程教育理念,为独立学院的实践教学改革提供了借鉴。本文在分析工程教育现状及存在的问题的基础上,从实践环节创新、实践教学手段改革等角度,提出基于"大工程观"的实践教学体系,以求从根本上使实践教学成为工程教育及培养合格工程师的主渠道。