针对当前高职院校物流管理专业《物流项目管理》课程教学存在课程内容枯燥、学生学习积极性不高、教学效果不佳等困境,依据OBTL模式的教学理念和方法,从课程目标成果设置、教学活动设计、考核体系制定等几个方面进行教学改革,并在实际的教学中进行了探索和实践。实践结果证明:OBTL模式在《物流项目管理》课堂教学改革中成效显著,是高职教育课堂教学改革的有益尝试。
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