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摘要
<正>学习迁移是《教育心理学》的一章内容,是师范生必学内容.学习迁移的定义最初由桑代克提出,他将学习迁移定义为先前的学习对后继学习的影响.心理学上把迁移分成正迁移和负迁移.正迁移也就是积极的迁移,一种知识、能力的掌握促进另一种知识、能力的掌握,对学习产生积极地促进作用;负迁移也就是消极的迁移,一种知识、能力的掌握不够全面完整,影响抑制另一种知识、能力的掌握,对学习产生负面的影响.在高中数学教学中,教师恰当地运用好迁移规律,避免(防止)负迁移、引导正迁移能使教学事半功倍,取得理想的教学效果,实现对学生核心素养的更有效的培养.
