小学英语思维能力培养的研究

作者：张菁菁

来源：校园英语, 2020, (40): 209-210.

• 思维的逻辑性
• 发散性
• 创造性
• 思维品质

在目前的小学英语阅读教学中,许多教师缺乏对学生的思维能力进行培养的意识,教师设计的很多活动限制了学生思维能力培养与发展。针对这一问题,本文结合译林版英语故事教学板块的教学案例,探讨如何通过一些有效的教学设计和教学策略来培养学生思维的逻辑性、发散性以及创造性,从而提升学生的思维品质。