论道德教育的根基:道德学习

作者：冯**

来源：教学与管理, 2012, (09): 18-20.

• 教育科学
• 道德教育
• 学校
• 教育者
• 道德学习
• 主体性原则
• 根基

<正>道德教育以什么作为自己的理论基础?或者说教育者以何为依据对受教育者进行道德教育?这个问题如果不搞清楚,对于教育者来说会带来许多迷惑与困扰的,当然也难以提高道德教育的实效。本文试图通过对道德学习的探讨来阐述上述问题。

• 单位
  河南财经政法大学