高中生物学教学中理性思维的缺失及其对策

作者：秦亚平

来源：生物学教学, 2018, 43(01): 21-22.

• 理性思维
• 缺失
• 对策
• 高中生物学教学

本文通过分析高中生物学教学中理性思维的缺失表现,提出将思维教学落实到具体教学目标中,增强学生的思维意识,强化思维的目的性、逻辑性,培养思维的深刻性、批判性,加强思维训练,突出思维评价地位等对策。