文章以海南热带海洋学院水产养殖学、海洋渔业科学与技术两个专业学生为调查对象，通过问卷调查法比较渔业资源生物学课程线上、线下两种授课方式的教学效果差异。结果表明，两种授课方式各有优缺点——线上授课师生互动程度更高，线下授课学生测评成绩更高。建议渔业资源生物学课程以线下授课为主，线上授课为辅；两种授课方式灵活运用促进该课程的良好开展。
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