以高职口腔医学专业为例,论述在"专业思政"建设中应突出专业特色,精心提炼"专业思政"的主线,围绕主线提炼各门课程的思政主题,建立学生及基层医生课程思政教学资源库,积极开展社区服务,结合本地历史文化进行思政教育。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
