以内江职业技术学院678名学生为研究对象,采用积极心理品质量化表、学生成长平台等方式进行研究,探索二者之间的关系,研究发现当前校园活动与学生积极心理品质各维度之间呈正相关,尤其是情感维度及人际维度差异最大,能帮助学生获得更多的积极情绪,为探索高职学生积极心理品质培育路径,提高高职生心理健康水平提供有益的借鉴。
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