改善学生心理健康状态是高等职业院校教学育人的一个关键环节,其中师生之间的沟通策略十分重要。本文针对实际高职院校的特点和作者学生心理健康辅导方面的实际经验,首先着重分析了师生之间的沟通方式和影响因素,然后针对改善学生心理健康状态的师生多模式沟通的途径进行了探讨。本文对改善高职院校包含学生心理健康状态的整体教学质量具有一定的借鉴意义。
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