关于大概念内涵价值的共识

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(12): 47.

<正>祝钱在《国内“大概念”教学的历程检视和实践展望——基于2000～2020年间61篇核心论文的研究》一文中指出：尽管众学者就大概念的内涵解读各异，但对大概念四点内涵是达成共识的:（1）大概念具有中心性。无论是认知视角还是课程视角，大概念都超越了具体事实和经验本身，它是思维概括和抽象的产物。（2）大概念具有持久性。其形成是依赖于环境变量的，当环境发生改变时，大概念也会随着发生变化。